Un sujet de plateau pour les semaines interdisciplinaires des élèves de 2ème année, qui se déroulent du 2 au 17 février 2010, a été proposé le 1er février 2010 : Dynamics of a landscape
L’imaginaire
De la théorie de l’évolution, à l’embryologie, à la physique statistique, la métaphore du « paysage » – qualifié de « adaptatif », « épigénétique », ou « énergétique », selon les domaines considérés – traverse la recherche contemporaine. Héritage des travaux pionniers de quelques savants sur les systèmes dynamiques, la génétique des populations, l’embryologie, cette métaphore capture synthétiquement plusieurs questions essentielles pour la compréhension des systèmes complexes : quelle est la nature et l’évolution des équilibres qui caractérisent le paysage ? Comment en étudier la stabilité ? Et la robustesse ? Quel est l’effet sur le paysage même de différents types de perturbations, ou des interactions avec l’environnement ? A quelles échelles spatio-temporelles convient-il de situer de telles analyses et investigations ? Dans quel espace vivent les variables dont on parle ? C’est à partir de ce questionnement que nous vous invitons à entreprendre, en groupes, votre recherche plastique…
Une expérience de conception performative
Le plateau démarrera par un workshop (le 2 février au matin) et un brainstorming (l’après-midi) sur la figure du paysage entre sciences et arts, avec la participation de chercheurs de l’IXXI, institut Rhone-Alpin des systèmes complexes.
Il s’agira d’aborder la problématique énoncée à partir de la conception et de la réalisation de structures spatiales dynamiques et adaptatives – en membrane tendue, par exemple, mais pas seulement – modifiables selon la variation de plusieurs paramètres (dont éventuellement des déplacements humains en proximité du paysage). Les projets plastiques viseront donc l’actualisation de processus virtuels inscrits dans la figure du paysage : la conception de structures spatiales se fera en fonction des desiderata sur les comportements dynamiques que l’on souhaite actualiser (stabilité, robustesse, échelles spatio-temporelles, rétroactions, scénarios possibles…).